पूर्वस्कूल-उमेरका बालबालिकाहरूको नैतिक शिक्षाको आधारभूत सिद्धान्त एक समयमा राखिएको छ जब बच्चाहरूले आफ्ना साथीहरूको साथ कुराकानी गर्न सिक्छन्, तिनीहरूको गतिविधिका प्रकारहरू महत्त्वपूर्ण छन्, र वरपर संसारको ज्ञान निरन्तर रूपमा भरिएको छ। यदि दुई वर्षीया युवतीले दुर्व्यवहारको लागि दोषी महसुस गर्दैन भने, तीन-वर्षीया उमेरले पहिले नै यो महसुस गर्न सक्दछन् कि तिनीहरूले केहि गलत गरेका छन्। त्यसोभए आमाबाबुले त्यो पहल कसरी निर्धारण गर्छ, पूर्वस्कूलकर्ताहरू नैतिक मानदण्डको आकलन गर्न र उनीहरूको निरीक्षण गर्न तयार हुँदा? त्यहाँ एक साधारण परीक्षण हो: बच्चालाई चारै ओर घुमाउन नदिनुहोस्, जब तपाईं एक रोचक नयाँ खिलौना अनपप गर्न के लागी हो, यसको बारे मा सूचित गर्नु पर्छ। यसलाई जगेडा गर्ने? वरपर घुमाईएन? यदि बच्चाले उनीहरूको इच्छा र आवेगहरूको व्यवस्थापन गर्न सिकेका छन् भने, उहाँ सरल नैतिक स्तरका आवश्यकताहरू पूरा गर्न तयार हुनुहुन्छ।
बच्चा र आमाबाबु
असल तथा खराब बच्चाहरूको बारेमा पहिलो विचार आमाबाबुले बताए अनुसार परी कथाहरूको प्रारम्भिक उमेरमा सिक्छ। राम्रो र बुराई को अवधारणाहरु खेल अपरिवर्तित रूप मा बनाइयो। समाजवाद को प्रक्रिया मा एक ठूलो भूमिका परिवार मा नैतिक शिक्षा छ, जो यसको सदस्यहरु को सम्बन्ध मा आधारित छ। बच्चा लगातार लगातार सुनता छ कि एकले एल्डर को सम्मान गर्नु पर्छ, खिलौनों को आफ्नो भाइ या बहिनी संग साझा गर्नुहोस, जानवरों को नफरत मत करो, धोखा मत करो। तर सबैभन्दा महत्त्वपूर्ण उदाहरण वयस्कहरूको व्यवहार हो। एक बच्चा जो निराशाजनक, स्वार्थीता, एकअर्कालाई आमाबाबुको अनादर देखाउँदछ, बस फरक फरक व्यवहार गर्न सक्दैन। यसकारण प्रिस्कुलरहरूको नैतिक शिक्षा परिवार बाहिर असंभव छ।
नैतिक उद्देश्यको शिक्षा
पूर्वस्कूल बच्चाहरु को नैतिक शिक्षा को मुख्य कार्य मध्ये एक मध्ये केहि निश्चित मानदंडों को अस्तित्व को बारे मा जान्दछन् कि यो सुनिश्चित गर्न को प्रेरणा हो, तर उनलाई पालन गर्न चाहन्थे। निस्सन्देह, यो बलियो बनाउन सजिलो हो। तर तपाईं फरक काम गर्न सक्नुहुन्छ। पूर्वस्कूल बच्चाहरु को नैतिक शिक्षा को विभिन्न तरिका पुरस्कार र प्रोत्साहन मा कम हुन्छ। म ईमानदार हुन्थे - इनामहरू आशा गर्छन्, धोका दिए - सजायको लागि तयार रहनुहोस्। पूर्वस्कूलका लागि, वयस्कको अनुमोदन, र विशेष गरी एक अभिभावक, धेरै महत्त्वपूर्ण छ। बच्चाले आमाबाबुसँग राम्रो सम्बन्ध बलियो बनाउन र राख्ने प्रयास गर्दछ। यो मुख्य उद्देश्य उत्पन्न हुन्छ, तथाकथित सामाजिक बाह्य नियन्त्रणमा आधारित।
पूर्वस्कूल बच्चाहरु को नैतिक शिक्षा मा खेलहरु द्वारा अच्छे परिणाम प्रदर्शित गरिन्छ, जो हंसमुख ढंग देखि उनलाई नैतिक मानदंडों को महत्व को महत्व को सूचित गर्दछ।
सजायको भूमिका
पूर्वस्कूल बच्चाहरु को आध्यात्मिक र नैतिक शिक्षा को विशेषताहरु तपाईंलाई सजायहरु कि नैतिक मानदण्ड को गैर-अनुगमन को पालन गर्नु पर्छ को लागि अनुमति दिदैन। अनावश्यक शब्दहरू, शारीरिक दुखाइ - तरिकाले बच्चाको मनोचिकित्सामा अपरिहार्य चोट रोक्ने क्षमताहरू। सजायको फारम र खुट्टा सधैं व्यक्तिगत हो, र उनीहरूको प्रयोग गर्ने क्षमता एक विशेष कौशल हो। मुख्य कुरा भनेको दण्डले आमाबाबुसँग बच्चा जडान गर्ने विश्वासको आध्यात्मिक थ्रेडलाई चिन्ता गर्दैन। मानव सम्मान,
सजाय मात्र बाह्य नियन्त्रण हो। जब बच्चा बढ्छ, आमाबाबुको नियन्त्रण कमजोर हुनेछ र अन्ततः पूर्ण रूपमा हराएको छ, त्यसैले तपाईं "बाह्य गार्ड" को आशा गर्न सक्नुहुन्न। बच्चालाई थाहा छ कि यो आवश्यक छ, सबै भन्दा पहिले, उहाँलाई। पूर्वस्कूल बच्चाहरु को नैतिक शिक्षा को मौजूदा माध्यम प्रेरणा, इनाम र सजा को एक विशेष बच्चा को लागि इष्टतम भिन्नता को चयन को अनुमति दि्छ।
जब अवस्था पूर्वस्कूल बच्चाहरु मा नैतिक गुणहरु को शिक्षा disinterestedness मा आधारित छ र बच्चाहरु मा एक सकारात्मक छवि को सृजना एक उत्कृष्ट अवसर को आफ्नो महत्व को भावना दिन को लागि एक उत्कृष्ट अवसर हो। तर यो छवि नैतिक कार्यबाट बेवास्ता छ।